Edukacja 2016

Zmiana sposobu postrzegania całego systemu edukacji, wyrobienie poczucia potrzeby kształcenia, nawyku czytania czy umiejętność skutecznego przekazywania wiedzy jest procesem wieloletnim, wymagającym czasu, aktywnego zaangażowania społeczności lokalnych, administracji, a być może i całej zmiany pokoleniowej. PCPM wraz z Etiopskim Ministerstwem Edukacji wspiera starania w dążeniu do tych zmiany. Tworzymy w szkołach przyjazne i efektywne środowiska do nauki, przyśpieszając ten trudny proces przemian.

Wprowadzenie i opis potrzeb:

Etiopia, mimo spektakularnego wzrostu gospodarczego w ostatniej dekadzie, to wciąż jeden z najbiedniejszych i najsłabiej rozwiniętych krajów w Afryce. Potrzeby tego państwa są więc ogromne. Jednym z najpopularniejszych haseł wypisanych przez nauczycieli na ścianach etiopskich szkół jest: „Education is a key to development”. Nie jest to wcale pusty frazes, raport Banku światowego szacuje, że gdyby wszyscy dorośli w Etiopii mieli skończone choćby 4 klasy szkoły podstawowej, to liczba gospodarstw domowych żyjących poniżej poziomu biedy spadłaby do około 18% (z niemalże 40%). W pierwszej dekadzie XXI w. Etiopia przeszła przez trudny proces kształtowania podstaw systemu edukacji. W najbliższych latach, szczególnie ważne będzie ugruntowanie tych podstaw i poprawa jakości całego procesu kształcenia. Jednym z wyznaczników sukcesu będzie z pewnością wzrost liczby uczniów kończących pełen cykl edukacji podstawowej (8 klas szkoły podstawowej), co jest trzonem każdego zdrowego i sprawnego systemu szkolnictwa.

Status: Zakończony

Termin realizacji: 1 marca – 31 grudnia 2016

Główne cele:

Wspierając uczniów w procesie kształcenia, PCPM we współpracy z dyrekcją szkół i etiopskim ministerstwem edukacji z regionów Oromi i SNNP dba o warunki i jakość nauczania w szkołach na terenach wiejskich. Razem zmieniamy obecne szkoły w przyjazne środowiska do nauki i zachęcamy dzieci do uczestnictwa w zajęciach:

• inwestujemy w solarne oświetlenie bibliotek dając tym samym możliwości do korzystania z czytelni również po zmroku
• doposażamy biblioteki szkolne w podręczniki oraz książki spoza podstawy programowej, czyniąc je bardziej atrakcyjnymi dla czytelników (zarówno dzieci jak i dorosłych)
• szkolimy kadry pedagogiczne. To pod ich opieką dzieci nabywają niezbędne umiejętności czytania i pisania jak i rozwijają je na odpowiednim poziomie w kolejnych latach nauki tak by sprostać wymogom podstawie programowej.

Odbiorcy:

Beneficjentami projektu są:

• ponad 30 000 dzieci ze 100 szkół podstawowych na południu Etiopii w ramach przystosowania bibliotek do użytku.
• około 300 członków kadry pedagogicznej, nauczycieli i rady rodzicielskiej w ramach szkoleń ze skutecznego nauczania czytania i prowadzenia bibliotek.

Obszar realizacji:

Działania PCPM od roku 2012 realizowane są na terenie etiopskiego regionu Oromia. Obszarem realizacji dotychczasowych projektów były 2 zony: Guji oraz Borena. Obie mają charakter pasterski lub pół-pasterski i odznaczają się dużym udziałem pracy dzieci w tradycyjnej gospodarce opartej na wypasie bydła i rolnictwie. Szczególnie położona na samym południu kraju zona Borena charakteryzuje się wyjątkowo nomadycznym sposobem życia mieszkańców, gdzie ogromną wagę przywiązuję się do hodowli bydła, które jest przekładane ponad edukację, a nawet pieniądze. Dodatkowo w roku 2016 włączono podobny pod względem klimatu obszar regionu SNNP (Southern Nations, Nationalities and People). Bardzo dużym problemem jest tutaj wysoki odsetek dzieci rezygnujących z edukacji po kilku latach nauki i w konsekwencji nie kończących szkoły podstawowej.

Finansowanie: Projekt został dofinansowany przez MSZ RP w ramach programu Polska Pomoc Rozwojowa 2016 w kwocie 1 252 037 zł.